格兰德教育集团新入职教师培训考核方案

新入职教师是学校教育教学的新生力量，为促使他们了解学校发展历程，熟悉各部门管理细则，传承优良的学校文化，尽快融入学校的教育教学工作，特制新入职教师培训办法。

一、职前系列培训活动

利用假期教师培训时间，针对新教师开展系统培训，具体内容涵盖以下几个方面的内容：

1、《格兰德教育集团新入职教师培训方案》

2、《格兰德教育集团一日流程》

3、《格兰德教育集团教师课堂常规》

4、《格兰德教育集团教师听评课制度》

5、《格兰德教育集团调代课制度》

6、《格兰德教育集团教师个性化培训制度》

7、《格兰德教育集团教师评价制度》

8、《格兰德教育集团教师师德培训》

二、青蓝工程结对帮扶活动

入职后学校根据双向选择原则，安排有经验和具有较高教育水平和能力的教师作为新入职的青年教师（5年以下教龄）的指导师，实行师徒结对。具体活动办法如下：

1、每年教师节举行结对拜师仪式，特殊情况另行安排，带教双方签订《师徒结对协议书》。

2、每位新教师每学期至少要听带教老师二十节课。带教教师每学期至少要听青年教师六节课，并进行指导评课。带教老师审阅新教师的教案并进行指导，新教师要虚心向带教老师学习，请教。

3、五年以内青年教师入职第二个月开一节青年教师汇报课，带教教师要跟紧指导；五年以上新入职教师第一个月要开一节公开亮相课。

4、教龄五年以下的新教师带教一年期满，要开一节出师汇报课，若不合要求的，结对活动要适当延长，最长不能超过一年，否则作待聘处理。

三、转正聘用

新教师试用期（1个月或2个月）满，人力资源中心将组织各部门填写《青岛格兰德中小学新教师试用期期满考核表》。试用期考核合格者，继续按照课程部要求定期出课，提升专业能力，为后期教学工作打下坚实的基础；适合班主任岗位的由学生发展中心选拔安排。试用期考核不合格者，学校不予录用。

新教师试用期工作内容参考《青岛格兰德中小学新教师试用期满考核流程》。

新教师试用期听课要求：5年以下教龄的新教师至少需要听20节课，5年以上（含）教龄的新教师至少需要听10节课。每节课要有详细的听课记录，授课人签字确认。

附件1：青岛格兰德中小学新教师试用期期满考核表

附件2：青岛格兰德中小学新教师试用期听课统计表

附件3：格兰德教育集团课堂教学评课表

附件4：师徒结对协议书

附件5：格兰德教育集团新教师入职评价表

 

 

格兰德教育集团

2021年8月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

格兰德教育集团新教师

试用期期满考核表

                           填写日期：

 

 

附件2

青岛格兰德中小学新教师试用期听课统计表

 

附件3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

格兰德教育集团课堂教学评课表

 

授课教师			班级				授课时间
课题					课型			学科
评分项目	具体内容							满分	得分
精神饱满进课堂 （9分）	1.教师提前2分钟候课，课前准备充分。							3
	2.教师情绪饱满进教室。							3
	3.教师仪表得体，举止大方。							3
尊重学生促和谐 （16分）	1.学生学习遇到困难或者疑问或者错误，教师耐心引导解答帮助改正。							8
	2.学生注意力集中，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚、求知欲强。							8
学生中心生智慧 （55分）	1.教学目标设计合理，符合学生年龄特点。教学内容安排恰当，用有价值，有意义的问题导入引导教学，重难点突出。							5
	2.教师讲在重点和难点处，讲在学生困惑处，而不是把答案和结论直接告诉学生或者是与好学生一问一答。							10
	3.教师在学生活动中给予启发点拨，保证学生活动时间足够用而不是走过场。							10
	4.教师能够抓住课堂上发生的各种契机有效生成，运用恰当手段将课堂偶发事件转化为教育教学契机。根据学生学习情况灵活调整教学设计，不跑题。							10
	5.教师无效提问和机械提问很少。							5
	6.注重培养学生思维意识。课堂上学生能够积极思考并有一定的思维深度，能够提出自己的疑问或者见解。							10
	7.多媒体使用恰当，有效解决重点难点。							5
合作探究共成长 （12分）	1.交流方式多样，不同层次学生都有发言机会，引导学生参与学习，体现生生互帮。							6
	2.小组合作针对学习重难点展开，任务明确，适时、恰当，分工合理，平等交流，效果明显。教师能运用恰当的教学策略,指导学生在合作学习中掌握学习方法，培养学生的自学能力。							6
结课减负谋实效 （8分）	1.板书工整、条理清楚，有效辅助巩固教学重点。							4
	2.作业精心设计，数量适中，形式多样，兼顾知识与能力的培养。							4
听课教师签字						总分		100
听课反馈 亮点+建议

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                         

附件4

师徒结对协议书

甲方（师傅）：（学科师傅）                （班主任师傅）             

乙方（徒弟）：                                                               

为加快青年教师的成长，增强教育教学能力、科研能力与班级管理能力，由学校教学管理中心牵线搭桥，进行新老教师结对活动，并提出以下要求：

1、落实国家教育方针、以学校理念为引领，教书育人，为人师表。

2、热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

3、师傅负责对徒弟的学科教学（备课、上课，作业批改），教育科研，班级管理等起示范指导作用。

3、每位新教师每学期至少要听带教老师二十节课。带教教师每学期至少要听青年教师六节课，并进行指导评课。带教老师审阅新教师的教案并进行指导，新教师要虚心向带教老师学习，请教。

4、教龄在五年以内的青年教师入职第二个月开一节青年教师汇报课，带教教师要跟紧指导；五年以上新入职教师第一个月要开一节公开亮相课。

5、教龄五年以下的新教师带教一年期满，要开一节出师汇报课，若不合要求的，结对活动要适当延长，最长不能超过一年，否则作待聘处理。

6、师徒结对期间完成同一课题研究，分别撰写课题研究报告。

7、徒弟跟随师傅参加班主任例会，前四周听四节主题班会课，第五周上一节主题班会课，师傅对徒弟在授课过程中出现的问题给予细致耐心地指导，徒弟每两周写一次德育或班级管理感悟。

本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校教学管理中心存档。

甲方：学科师傅（签字）：      班主任师傅（签字）：

乙方：徒弟（签字）：

教学管理中心主任（签字）：

年    月    日

姓名			学科
学部			入职日期
集备长评价反馈	是否同意转正：          签字：             填表日期：

格兰德教育集团新教师入职评价表

集备长评价

备注：试用期结束提前15天收集三份评价表和试用期听课表上交至教学管理中心

姓名			学科
学部			入职日期
集备长评价反馈	是否同意转正：          签字：             填表日期：

格兰德教育集团新教师入职评价表

学部长评价

备注：试用期结束提前15天收集三份评价表和试用期听课表上交至教学管理中心

姓名			学科
学部			入职日期
集备长评价反馈	是否同意转正：          签字：             填表日期：

格兰德教育集团新教师入职评价表

教学管理中心评价

备注：试用期结束提前15天收集三份评价表和试用期听课表上交至教学管理中心