作为一所十二年一贯制学校，小学、初中、高中既有相通的教育理念、可共享的教育资源、可衔接的课程体系，又各自打造出的独具特色“教育名片”。10月31日下午，格兰德教育集团召开全体教职工大会，各学部校长就课程体系及办学特色进行分享，执行校长高福生做了主题为《图说格兰德好故事》的报告。
01让每一个生命听到生长的声音
资历老、理念好、校长好、课程好、课堂好、生命状态好、育人环境好、老师好……青岛格兰德小学校长周晓琳以《让每一个生命听到生长的声音》为主题，与老师们分享了小学部办学特色。
小学部立足未来社会对人的要求、立足人的核心素养、立足学校理念，打造慧·品格课程，慧·品学课程，慧·艺术课程，慧·体育课程，慧·劳动课程。
美好的起点是相遇，美好的延续是课程的实施。小学部“五字课堂”聚焦核心素养、聚焦大单元大概念、聚焦对话，关注孩子思维能力、自主学习能力的培养，激发学生内驱力。
02办一所令人向往的好学校
青岛格兰德中学初中部校长赵桂华在分享中指出，初中部将通过务实的理念、多彩的课程、优秀的师资、科学的管理、鲜明的特色、和谐的关系来达成“办一所令人向往的好学校”这一办学愿景，同时明确了初中部在办学过程中，要做孩子精神成长的引领者和健康发展的护航者。
初中部以“教研集备”为助力、“课题研究”为引领、“三知六步”为实施、“课后服务”为延伸、“学科活动”为载体打造慧合课堂，启智润心。
在德育课程建构中，初中部建构起独具特色的慧本课程，通过家校社协同共育，实现学生在品德修养、精神文化、生命健康、拓展实践、自主成长等方面的提升。同时，通过完善的学生多元发展评价体系，引领学生全面发展、多元成才。
03立足学生，多元规划，玉汝于成
教育是灵魂的唤醒，不是理智知识的堆砌，高中教育是选择的引领，是开启未来的门。青岛格兰德中学高中部校长魏钊以《立足学生，多元规划，玉汝于成》为主题，向全体老师详细介绍了高中部慧·成课程的建构、五字课堂的实施、师资队伍的建设以及德育课程、生涯规划课程、社会实践课程、家校课程的具体内容。
高中部课程的目标既要达成学生完成升学目标所具备的综合素养、学业水平，也要达成学生未来生命成长和生存发展所需要的必备品格和关键能力。高中通过建构强基培养课程、美育课程、小语种课程、阳光体育课程等地校特色课程，为学生打通多元升学路径，引导学生树立目标，冲刺心仪大学。
学校的教学不是培育记忆者，而是培育思考者与探究者。高中部五字课堂精准指向以学生为主体的课堂以及学生探究性学习的课堂。
面向老师、学生、家长的生涯规划课程，贯穿高中三年，通过全员导师制、一生一案、专家讲座等形式，引导学生确定人生方向，激发学习内驱力、增强学业竞争力、为终身发展奠基。
04图说格兰德好故事
会议最后，执行校长高福生以《图说格兰德好故事》为主题，与老师们分享了在这所“令人向往的学校”里发生的教育故事。
什么是一所令人向往的好学校？高福生校长表示，学生喜欢，家长信赖，社会认可，有先进的文化，科学的理念，丰富的课程，灵动的课堂，和谐的关系，高效的组织架构……这些元素构成了一所令人向往的好学校。
通慧美展上孩子落落大方精彩讲解，因材施教全员育人成果彰显，社团课程丰富多彩，老师眼中有人、心中有爱……通过几组照片的呈现，再次展示了格兰德小学所倡导的自由的、启发性的、诗意的教育。
对于初中部而言，教学质量是生命线。高福生校长以《探求教育的着力点》这一时长三个半小时的会议为切入点，通过良好的师生关系、学生的学习探究状态等方面，给大家展示了一个有目标、有方法、有策略、有实力的学部。
一年一个台阶，三年一个大的跨越，让每一个孩子找到自信。高福生校长在谈及高中部生涯规划时指出，“从开学的第一天我们就在为每一个孩子规划人生之路，牢固地树立永不放弃的信念，我们有信心和耐心为他们找到属于自己的独特之路。”
教育就是每一个细节，每一个细节都彰显一种教育情怀。在演讲最后，高福生校长深情地说道，“今天所展现的几组照片都是发生在学生和老师之间故事，只是捕捉到格兰德一些小小的瞬间，好多亮点和特色无法一一呈现，但正是这些细小的瞬间，构成了令人向往的格兰德，诠释了一所好学校的底蕴和情怀。一份耕耘一分收获，行春风，方得秋雨。”
深秋时节，通过一场教职工大会，引领全体格兰德人走向更加绚烂的未来。正所谓星光不负赶路人，时光不负有心人。20年来，格兰德人创造了一次次辉煌；未来20年，格兰德人将会缔造更多教育奇迹。期待与更多的家庭和孩子，在这所令人向往的学校里美好相遇。