为全面落实“双减”政策，进一步落实立德树人的根本任务，切实减轻学生学业负担，多元化、多方位综合评价学生核心素养，青岛格兰德小学低段教研组的老师们结合各学科《课程标准》的目标要求，精心设计此次“知识闯关嘉年华”活动及评价方式，让孩子们在活动闯关中学习。这不仅激发了孩子们对学习的兴趣，而且巩固了前阶段的学习成果。
一语文
语文课程，除了语文书本内容，还融汇学生平日积累的晨诵、国学内容，检测学生拼音、识字等能力的同时，也关注学生的诵读、表达等综合能力，以智慧游戏的方式引领学生趣味闯关。
语文大闯关
二数学
数学闯关对数与代数、图形与几何以及综合实践等几个板块进行了综合素养的考察，过程中还对学生的学习习惯、做题细节等进行了一对一的关注。孩子们自信满满，沉浸在略微紧张又充满欢乐的海洋中，个个化身计算小能手、背诵小达人，赛中取乐，乐中得益，切实提高学生的数学核心素养。
数学大闯关
三英语
英语知识闯关过程中不仅关注学生的词句语篇指读、图片环游、歌曲唱跳、日常口语交际等能力，更着重关注学生听、说、读、思、展的能力。国家最新颁布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。因此学生在知识闯关的过程中，不仅将课堂内的知识学习理解进行积累呈现，并且将课堂内的知识进行迁移运用和创新实践，学生与老师进行丰富的英语趣味对话，体验英语交流的乐趣和成就感。
英语大闯关
闯关也要有仪式感哦~
闯关游戏太好玩了！我获得了好多小印章！
在游戏中学到知识
本次活动的开展，做到了让学生在快乐中学习，在游戏中巩固所学，减轻了学业负担，促进学生全面发展。活动结束后，低段教研组的老师们对学生的闯关情况进行认真地评价、分析、总结，为有效地开展下一阶段的教学做好了充分的准备。 “双减”路上，青岛格兰德小学的老师们将不忘初心、笃行致远、砥砺前行！