七月，正值酷暑
格兰德的老师们却没有停下工作的步伐
校园里依旧热闹
只是平日里的老师们更换角色
当回了“学生”
开始了她们的暑期“充电”
主题各不相同的
教师暑期聚智研讨正在进行中
树上的鸣蝉，吱吱的叫着，似乎在说“暑假到了，暑假到了”，但对于格兰德的老师们来说，却是为教育教学工作充电的时间到了。
为贯彻落实国家教育方针，深化学校的新一轮教育教学改革，强化德育一体化、全员育人的目标，促进教师的专业发展，老师们开启了为期一个月的暑期聚智研讨活动。只有通过优质、高效、扎实的聚智研讨，老师才能得到迅速的成长。
▲烈日炎炎，却丝毫不影响老师们学习、研讨的热情
你是否真的了解学生？你是否真的理解学生行为背后的渴望？作为老师，心理学及家庭教育的专业知识可是教育教学工作中必不可少的技能。
今天，与高温同时抵达老师身边的，是一份关于学生心理理论的资料。数万字的理论，晦涩难懂，但老师们依旧逐字逐句的去分析，分析孩子们在不同年龄段所具有的不同特质，如果从心理学角度出发又应该如何去应对、去解决；在经过各位老师们大脑深处的思维碰撞之后，枯燥的理论瞬间变成了一幅幅精美的思维导图。
▲教师的使命是不仅在学科上有所作为，还更应该去理解学生，把握学生心理，积极丰富完善学生的生命成长。
自由的讨论，高效的合作，积极的共享，在这一过程中，老师们碰撞出思维的火花，也在学习的路上携手同行。聚智研讨，老师们给彼此传递的是教育的温度，打开的是教育的视野，而这一切都是为了更好的发现孩子身上的闪光点，培养孩子的兴趣，因人施教、因材施教，用心呵护每一粒种子的生命成长。